Alma Robinson ผู้สอนขั้นสูงในภาควิชาฟิสิกส์ในวิทยาลัยวิทยาศาสตร์เพิ่งได้รับรางวัล Excellence in Teaching First-Year Seminars Award จาก National Resource Center for The First-Year Experience และ Student in Transition และ Penguin Random House Publishing รางวัลนี้ถูกนำเสนอในระหว่างการประชุมประจำปีครั้งที่ 41 เรื่อง The First-Year Experience ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 12–15 กุมภาพันธ์ที่เมืองออร์แลนโด รัฐฟลอริดา
รางวัลนี้มอบให้กับผู้สอนที่ประสบความสำเร็จในการสอนการสัมมนา
ปีแรกสำหรับนักศึกษาที่เข้ามา รวมถึงการโอนย้าย รางวัลนี้เลือกโดยคณะกรรมการที่ปรึกษาแห่งชาติของศูนย์ทรัพยากรแห่งชาติและผู้ที่เคยได้รับรางวัลความเป็นเลิศในการสอน โรบินสันมีความภาคภูมิใจในการสอนนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ช่วยให้พวกเขาสร้างทักษะการแก้ปัญหาและเปิดพวกเขาสู่โลกแห่งความเป็นไปได้ในวิชาฟิสิกส์ “หัวใจหลักในปรัชญาการสอนของฉันคือต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ที่ซึ่งนักเรียนของฉันรู้สึกปลอดภัยที่จะสำรวจสิ่งที่อยากรู้อยากเห็น และได้รับการสนับสนุนให้เป็นผู้มีไหวพริบ” เธอกล่าว “สถานที่ซึ่งนักเรียนเชื่อมั่นในความสามารถของตนเองในการเรียนรู้ มีแรงจูงใจที่จะต่อสู้ดิ้นรน และรู้สึกได้รับพลังจากความสำเร็จของพวกเขา”
อาจารย์ผู้สอนของ หลักสูตร ประสบการณ์ปีแรกที่เวอร์จิเนียเทคสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงทางวิชาการของนักศึกษาโดยแนะนำให้พวกเขารู้จักระเบียบวินัย/วิชาเอก คณะ ทรัพยากร และชีวิตในมหาวิทยาลัยโดยรวมที่เวอร์จิเนียเทค อาจารย์เหล่านี้นำคุณค่ามาสู่ทั้งด้านวิชาการและหลักสูตรร่วมของเวอร์จิเนียเทคผ่านความพยายามร่วมกันของนักศึกษาและคณาจารย์ โรบินสันร่วมสอนหลักสูตรประสบการณ์ปีแรกฟิสิกส์กับจอห์น ซิโมเนตติ ศาสตราจารย์ภาควิชาฟิสิกส์ และพวกเขาให้เครดิตความสำเร็จของพวกเขากับความพยายามร่วมกันที่พวกเขาทำในช่วงหลายปีที่ผ่านมาในการสอนหลักสูตรร่วมกัน พวกเขาช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะ “คิดแบบนักฟิสิกส์” โดยให้พวกเขาทำงานเป็นทีมเพื่อแก้ปัญหาที่ไม่ชัดเจนด้วยข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ ด้วยการฝึกฝน นักเรียนจะรู้สึกสบายใจมากขึ้นในการสร้างและยอมรับสมมติฐานของตน แบ่งปัญหาที่ดูเหมือนยากออกเป็นชิ้นเล็กๆ และใช้ความคิดสร้างสรรค์เพื่อจัดการกับปัญหาด้วยแนวทางที่ไม่เหมือนใคร
“แอลมาเป็นครูที่น่าทึ่งจริงๆ ที่ช่วยพัฒนานักเรียนแต่ละคน
ไม่เพียงแต่ในฐานะนักเรียนแต่ในฐานะบุคคลด้วย” ซิโมเนตติกล่าว “เธอตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคนในขณะที่พวกเขาสำรวจประสบการณ์การศึกษาร่วมกัน หลายคนกล่าวว่าความสำเร็จของพวกเขาในหลักสูตรระดับสูงเป็นผลมาจากพื้นฐานที่พวกเขาได้รับจากแอลมาในวิชาฟิสิกส์และในการเรียนรู้”
Robinson มีความกระตือรือร้นในการสร้างวัฒนธรรมที่หลากหลายมากขึ้นใน STEM และทำงานอย่างขยันขันแข็งเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่มีส่วนร่วมสำหรับนักเรียนทุกคน อันที่จริงแล้ว วิทยาลัยวิทยาศาสตร์แห่งเวอร์จิเนียเทคได้รับรู้ถึงการทำงานอย่างหนักและความทุ่มเทที่โรบินสันได้ทุ่มเทให้กับเธอ และมอบรางวัลให้กับเธอพร้อมกับเมอรีล มิมส์ จากภาควิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ด้วยทุนรวมและความหลากหลายเป็นครั้งแรกในปี 2021 ทุนมิตรภาพนี้มีเป้าหมายเพื่อ เพิ่มความหลากหลายและความครอบคลุมระหว่างคณาจารย์ บุคลากร และนักศึกษาในวิทยาลัยวิทยาศาสตร์
โรบินสันเป็นหัวหอกในการริเริ่มเรื่อง “การมีบทสนทนา” โดยความร่วมมือกับนักเรียนปัจจุบันและนักเรียนเก่า โครงการนี้มุ่งเน้นที่การช่วยผู้สอนในการอภิปรายในหลักสูตรประสบการณ์ปีแรกของพวกเขาเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนของกลุ่มคนชายขอบแบบดั้งเดิมใน STEM “Having The Conversation’ ประกอบด้วยชุดบทเรียนที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สะท้อนทั้งประสบการณ์ส่วนตัวและสถิติเกี่ยวกับการขาดความหลากหลายในสาขาสะเต็มศึกษา โดยเฉพาะเรื่องเชื้อชาติ เพศ อัตลักษณ์ LGBTQ+ ความทุพพลภาพ และประเภทชุมชน ( ชนบท, ในเมือง, ชานเมือง).
ก่อนหน้านี้โรบินสันได้รับรางวัลในปี 2561 ด้วยประกาศนียบัตรความเป็นเลิศด้านการสอนจากวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ รวมถึงรางวัลศิษย์เก่าการสอนของมหาวิทยาลัยในด้านความเป็นเลิศด้านการสอน
“แอลมารับฟังความคิดของคุณเสมอ ทำงานร่วมกับคุณเพื่อขยายหรือปรับปรุงตามความจำเป็น และทำให้คุณรู้สึกมีค่าและถูกมองเห็น” มอร์แกน แอตคินสัน หนึ่งในนักเรียนเก่าของโรบินสันกล่าว “เธอเป็นที่ปรึกษาที่ยอดเยี่ยมทั้งในและนอกห้องเรียนอย่างแท้จริง ฉันชอบทำงานกับเธอ และเธอสมควรได้รับรางวัลนี้อย่างยิ่ง เพราะเธอทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อทำให้ห้องเรียนของเธอมีส่วนร่วม สนับสนุน และมีส่วนร่วมสำหรับทุกคน”
credit : sellwatchshop.com kaginsamericana.com NeworleansCocktailBlog.com coachfactoryoutletswebsite.com lmc2web.com thegillssell.com jumpsuitsandteleporters.com WagnerBlog.com moshiachblog.com
